Opieka stomatologiczna w szkołach staje się głównym punktem w podnoszeniu świadomości prozdrowotnej oraz edukacji uczniów i rodziców. Ma ona na celu uświadomienie ile chorób ogólnoustrojowych m. in. cukrzyca, choroby sercowo-naczyniowe m. in. choroba tętnic wieńcowych, zawał serca i udar mózgu, a także przewlekła choroba nerek, reumatoidalne zapalenie stawów itp. jest związane z chorobami zębów. Należy zwrócić uwagę, że zęby osadzone w kości, która jest bogato unaczyniona mogą powodować nadkażenie innych narządów.
USTAWA z dnia 12 kwietna 2019 r. o opiece zdrowotnej nad uczniami zapewnienia uczniom szkół podstawowych i ponad podstawowych opiekę stomatologiczną przez organy prowadzące szkołę. Podmioty Lecznicze działające w ramach Narodowego Funduszu Zdrowia realizujące porozumienie mają natomiast  za zadanie przeprowadzić zabiegi profilaktyczne. Uczeń ma ustawowo przydzieloną zgodę na profilaktykę.
( badanie stomatologiczne oraz zabieg lakierowania zębów.)

Jeżeli rodzic nie wyrazi chęci aby jego dziecko miało zapewniony przegląd i lakierowanie zębów, wyraża  pisemny sprzeciw, który powinien zostać dostarczony do szkoły. Wszystkie dane przekazane przez szkole  służą do przeprowadzenia opieki stomatologicznej w szkole zgodnie z ustawa 12 kwietnia 2019 roku.

Ważne pojęcia, w celu zrozumienia profilaktyki. Lakierowanie zębów to prosta i szybka procedura nakładania substancji bogatej we fluor na zęby.
Nie wiąże się z naruszaniem ciągłości tkanek, co skutkuje bezbolesnością oraz brakiem potrzeby znieczulenia. Zabieg fluoryzacji jest jedną z najważniejszych procedur w zapobieganiu próchnicy. Fluor jest  jedynym składnikiem ,który wbudowuje się w zęba, wypełnia braki powstałe wskutek działania szkodliwych  czynników. Dzięki temu szkliwo zęba staje się bardziej odporne na działanie bakterii. Próchnica zębów to długotrwały proces, który polega na demineralizacji, rozkładzie twardych
tkanek zęba.
( Pod wpływem ubocznych produktów metabolizmu bakterii dochodzi do zabierania składników zęba) Do
rozwoju próchnicy dochodzi, kiedy jednocześnie zaistnieją cztery czynniki:
1) bakterie
2) cukry
3) podatność zębów
4) czas
Każdy z wymienionych elementów jest czynnikiem koniecznym, ale samodzielnie nie
wystarczającym do powstania próchnicy, dlatego tylko przy zestawieniu tych elementów możemy mówić o 
warunkach do rozwoju próchnicy. Próchnica powstaje znacznie szybciej u dzieci niż u dorosłych, na co
maja wpływ wymienione czynniki.
Po przeprowadzonym badaniu ucznia, każdy rodzic otrzyma diagram zębowy z naniesionymi informacjami :
1) zęby wymagające leczenia,
2) zęby, które należy usunąć
3) informacje o potrzebnie leczenia ortodontycznego (jeżeli występuje wada zgryzu)
jesteśmy kliniką, która w dużym stopniu zajmuje się leczeniem ortodontycznym więc
lekarze są odpowiednio przeszkoleni aby rozpoznać wady zgryzu.
4) potrzebę wycięcia wędzidełek np. języka ( jeżeli dziecko ma problemy w wymową
logopeda dopiero po usunięciu przeszkody jaką jest zbyt krótkie wędzidełko języka może
prawidłowo przeprowadzić leczenie logopedyczne
5) zmiany, które wymagają konsultacji chirurga stomatologa, np. włókniaki, naczyniaki itp.

Badanie wraz z opisem stanowi dokument, z którym mogą się Państwo zgłosić do dowolnie
wybranego lekarza już w celu leczenia.

10 listopada 2021 roku uczniowie klas VI, VII i VIII pojechali na wycieczkę do Piwnic i Torunia.

W Piwnicach zwiedziliśmy Obserwatorium Astronomiczne UMK. Mogliśmy zaobserwować działanie zabytkowych teleskopów oraz nowoczesnych radioteleskopów. W Toruniu zwiedzanie rozpoczęliśmy od spaceru nad Wisłą, by po chwili dotrzeć do Krzywej Wieży, będącej elementem systemu murów obronnych miasta.

Ciekawymi miejscami na trasie wycieczki były także: Dom i Pomnik Mikołaja Kopernika oraz Ruiny Zamku Krzyżackiego. Wszystkim bardzo spodobał się znajdujący się w sercu Starego Miasta pomnik Flisaka z żabkami.

Wiele emocji dostarczyła nam wizyta w Centrum Popularyzacji Kosmosu „Planetarium - Toruń”, gdzie można było podziwiać gwiazdy i unosić się w przestrzeni kosmicznej. Wycieczka na długo zostanie w naszej pamięci.

Karina Kurach

Ewelina Furman

Bernadeta Stawicka

26 października uczniowie klas I – VIII obchodzili Światowy Dzień Uśmiechu. Pomysłodawcą tego dnia był Harvey Ball, autor żółtej uśmiechniętej buzi, tzw. „Smiles face” stworzonej w 1963 roku. Jego dzieło jest symbolem dobrej woli, życzliwości i radości na świecie. Znane od wieków powiedzenie „śmiech to zdrowie” to nie tylko metafora. Nasi uczniowie ubrani na żółto włączyli się w obchody tego święta. Dzień rozpoczął się apelem podczas którego, dzieci z klasy IV zaprezentowali korzyści płynące z promiennego, szczerego uśmiechu. Po apelu każdy otrzymał uśmiechniętą buźkę oraz losował karteczkę z dowcipem. Dzieci klas I –III wykonały piękne („uśmiechnięte”) prace, które ozdobiły klasowe gazetki. Mimo, że lekcje odbywały się zgodnie z planem, to dzień minął w wesołej i sympatycznej atmosferze. Zachęcamy by nie tylko w tym dniu śmiać się i być dla siebie miłym, ale pamiętać o tym przez cały rok. Tak więc śmiejmy się na zdrowie i zarażajmy śmiechem. Życzymy uśmiechu, każdego dnia, nie tylko z okazji Dnia Uśmiechu.

Mariola Burda

Każdego roku obchodzimy Narodowe Święto Niepodległości. Podejmujemy działania, których celem jest rozwijanie postaw obywatelskich i patriotycznych uczniów, wzmocnienie poczucia tożsamości narodowej, przywiązania do historii i tradycji.

Dzień Patriotyzmu w klasach I- III.

W dniu poprzedzającym Narodowe Święto Niepodległości w młodszych klasach obchodzimy Dzień Patriotyzmu, którego celem jest przybliżenie uczniom klas I- III ważnych wydarzeń z historii Polski, walki o niepodległość, zapoznanie z symbolami państwowymi i ich znaczeniem, kształtowanie poczucia dumy z bycia Polakiem. Uczniowie wykonują kokardy narodowe, prace plastyczne i okolicznościowe dekoracje klas w barwach biało- czerwonych.

Szkoła do Hymnu.

W tym roku nasza szkoła wzięła udział w czwartej edycji ogólnopolskiej akcji MEiN. Tradycyjnie o godzinie 11.11 symbolizującej dzień odzyskania niepodległości przez Polskę czyli 11 listopada, wszyscy uczniowie, nauczyciele i pracownicy szkoły wspólnie odśpiewali hymn państwowy " Mazurek Dąbrowskiego". Z uwagi na trwający stan epidemii COVID 19 odśpiewanie hymnu odbyło się w salach lekcyjnych przy zachowaniu zasad bezpieczeństwa. Wspólne odśpiewanie hymnu rozwija poczucie godności i dumy narodowej oraz uczy postawy szacunku wobec symboli narodowych.

Konkurs historyczno- plastyczny pod hasłem " Dla Niepodległej ". W szkolnym konkursie wzięli udział chętni uczniowie z klas V- VII, którzy korzystając z różnych źródeł oraz wykorzystując technologię informacyjną do pracy nad tekstem i stroną graficzną pracy musieli wykazać się wiedzą dotycząca odzyskania niepodległości przez Polskę oraz wykonać plakat. Wyróżnienia otrzymali uczniowie: Martyna Wentlandt, Agata Morka, Stanisław Kaszuba, Zuzanna Kamińska, Karolina Ciźla, Weronika Kardacz. Prace uczniów podziwialiśmy na korytarzu szkolnym.

9.11.2021 społeczność szkolna uczciła 103 rocznicę odzyskania przez Polskę niepodległości.

Klasa VI przygotowała apel patriotyczny, w czasie którego przypomniano historię długiej walki Polaków o wolność. Przywołano insurekcję, powstania narodowe, legiony i ich dowódcę – człowieka, któremu zawdzięczamy niepodległość – Józefa Piłsudskiego. Ku czci i pamięci wszystkich, którzy o wolność walczyli uczniowie odśpiewali pieśń legionową oraz wyrecytowali wiersz Adama Asnyka:"

Póki w narodzie myśl swobody żyje

Wola i godność i męstwo człowiecze,

Póki sam w ręce nie odda się czyje,

I praw się swoich do życia nie zrzecze,

To ani łańcuch, co mu ściska szyję,

Ani utkwione w jego piersiach miecze,

Ani go przemoc żadna nie zabije,

I w noc dziejowej hańby nie zawlecze”.

W październiku biblioteka szkolna zorganizowała dla uczniów z klas I-III konkurs pt. „By czytać się chciało, zakładkę zrób wspaniałą”. Konkurs polegał na wykonaniu dowolną techniką zakładki do swojej ulubionej książki. Celem konkursu było propagowanie czytelnictwa wśród uczniów, rozbudzenie zainteresowania książkami, rozwijanie wyobraźni i aktywności twórczej, a także rozwijanie uzdolnień i doskonalenie sprawności manualnych. Uczniowie wykonali piękne zakładki własnego pomysłu. Wiele prac było oryginalnych, pomysłowych i twórczych. Laureaci otrzymali dyplomy i nagrody książkowe. Wszystkim naszym pierwszoklasistom, drugoklasistom i trzecioklasistom gratulujemy pomysłowości oraz dziękujemy za piękne zakładki!